崑山科大電通所碩士陳昱翰、國貿系莊家誼及溫琇雯等3位學生，在愛普生公司推薦下，參加溫世仁文教基金會的Wise計畫，表現優異，獲選送至新加坡參加海外共學，並分?獲得3家企業錄用，陳昱翰將在8月份正式至愛普生公司入職。崑山科大校長蘇炎坤對3位學生的表現稱許有加，稱許他們是崑大之光。
參與共學的學子。
崑山科大校長蘇炎坤表示，溫世仁文教基金會結合看見台灣基金會，合作推出Wise大專生職能培訓計畫 (World Innovative Service Enabler)，希望培育承接精緻服務市場的新服務人才。計畫初審以書面審查方式進行海選，全國有1000多名學生爭取，僅60位進入培訓，經過黃金人才、白金人才、鑽石雕琢等3階段的培訓與考核，最終僅20人能和標竿企業做職業媒合，並且送到新加坡參與國外共學。該校就佔了3名，比例數為全國最多。
RTK定位有兩個重要概念：固定站（也就參考站）和移動站。固定站顧名思義就是固定在地面上為移動站提供參考基準的基站，在使用過程中不可移動，固定基站、雲基站和移動基站都是固定站；移動站是進行作業的設備，它使用固定站發送來的差分數據進行RTK精准定位，無人機和測繪器都是移動站。國內習慣把GNSS接收機叫成RTK這倒是真的，因為RTK技術的普及，讓大家對接收機的作用就“限定”在了RTK，在之前沒有RTK時，接收機就是全站儀接收機。
蘇炎坤校長說，該校在今水準儀年4月與Epson（愛普生）共同成立Epson機械手臂南部訓練中心，該公司主動推薦學生前往參加Wise計畫，Epson也透過該計畫進行選才，電通所衛星定位儀研究生陳昱翰經過各階段考驗，已獲得Epson正式錄用。
陳昱翰表示，Wise計畫著重培訓服務人才，與他國學生交流過程，難免產生跨文化衝突，但雙方以溝通、了解彼此文化並給予尊重，化解彼此的異同。莊家誼及溫琇雯則表示，到國外才發現自己的語文能力仍有很大的努力空間，新加坡人注重的民族凝聚力更是可以學習之處，不僅能夠將團隊力量發揮極致，也能藉此提升青年到國外的競爭力，培訓計畫讓他們獲益良多。
電子測距儀若按測程區分，可分為短程、中程和長程三種，如按所採用之電磁波波頻區分，大致可分為光波測距儀及微波測距儀兩種：1.光波測距儀：光波(可見光或光外線)之光電測距，如常見的雷射測距儀及紅外線測距儀。2.微波測距儀：採用微波段的無線電波之微波測距，如雷達波測距儀。脈衝式測距儀由於量測距離之精度較差，所以一般電子測距儀大都採用相位式測距原理測距。電子測距測量時，應注意照準視線是否水平，否則測得距離為斜距應施以改正計算為水平距離。但今日電子測距儀具有距離選擇鈕，可由儀器本身裝置改正得之。
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